L'art du paquet4 / 5
Dans ce guide
L'art du paquet
Écris pour l'inconnu
Tes cartes seront étudiées par quelqu'un qui n'était pas dans ta tête.
Quoi et pourquoi
Quand tu écris un paquet, toutes les cartes sont devant toi dans l’ordre, et tout a du sens. Mais un apprenant les rencontre une à une, mélangées, parfois à des mois d’écart, sans souvenir de la carte précédente. Une carte qui s’appuie sur ses voisines — « le verbe ci-dessus », « comme vu plus haut » — s’effondre au moment où elle arrive seule. Écris chaque carte pour qu’elle tienne complètement debout toute seule.
La règle
Chaque carte doit avoir du sens de façon isolée. Pas de « ci-dessus », « plus haut » ou « la précédente » : l’apprenant ne l’aura pas.
À éviter → mieux
Une vraie entrée du paquet de catalogue World Capitals. Touche une carte pour révéler sa réponse.
Dépend d'une carte que l'apprenant n'a peut-être pas vue depuis des semaines.
Nomme son propre sujet : a du sens en arrivant seule.
Quand ça s’applique
Chaque carte, mais surveille surtout les cartes que tu as écrites d’une traite sur un sujet : c’est là que se glissent « l’autre » et « comme précédemment ». Relis chaque recto comme si c’était la seule carte que tu verras jamais. S’il fait référence à quelque chose qui n’est pas sur la carte elle-même, nomme cette chose de façon explicite.
Idem pour les pronoms et les raccourcis : « il », « ça », « cette époque » supposent tous un contexte que l’apprenant n’a pas. Précise qui et quoi.