# Mazzi piccoli che si finiscono

> Perché un mazzo che le persone completano vale più di uno enorme che abbandonano.

## Cosa e perché

Un mazzo che viene finito insegna più di uno che viene abbandonato. I mazzi grandi
sembrano generosi, ma spaventano gli studenti: 500 carte sono un muro, e la maggior
parte delle persone molla intorno alla carta 40, avendo imparato una frazione e
sentendosi in fallimento. Un mazzo mirato che uno studente può completare gli dà una
vittoria, e una vittoria lo fa tornare.

## La regola

> Punta a **20–100 carte** in un primo mazzo. Abbastanza piccolo da finirlo, abbastanza
> grande da contare.

## Da evitare → meglio

**Da evitare**

**Vocabolario inglese completo — 5.000 parole**

Raccattato da una lista di parole. Un numero impressionante, ma nessuno arriva alla
fine, e metà delle parole uno studente non le userà mai.

**Meglio**

**Verbi irregolari inglesi — i 100 che incontri davvero**

Si finisce in un paio di settimane, ogni carta vale la pena di essere saputa. Gli
studenti lo completano — e si fidano di te per il prossimo.

## Quando si applica

Ogni volta che sei tentato di fare un mazzo «completo». La copertura non è l'obiettivo:
lo è l'utilità. Se un argomento è davvero enorme, dividilo in una serie di piccoli
mazzi che uno studente può finire uno alla volta («Verbi irregolari», poi «Phrasal
Verbs»), invece di un mazzo gigante di cui non vedrà mai la fine.

Un buon controllo istintivo: _tu_ lo finiresti questo mazzo? Se la risposta onesta è
no, è troppo grande.

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