# Pregunta, no muestres

> Una tarjeta es una pregunta, no una diapositiva: haz que el estudiante recupere, no que lea.

## Qué y por qué

La memoria crece cuando _recuperas_ algo, no cuando lo vuelves a leer. Una tarjeta cuyo
frente solo nombra un tema deja que el estudiante asienta —«sí, esto me lo sé»— sin sacar
nunca la respuesta de su propia cabeza. Eso se siente como estudiar, pero no enseña casi
nada. Una tarjeta que hace una pregunta de verdad fuerza la recuperación que de verdad
lleva el conocimiento a la memoria a largo plazo.

## La regla

> Escribe el frente como una pregunta que el estudiante deba responder de memoria, no como
> una etiqueta que simplemente pueda reconocer.

## Mal → bien

Un hecho real del mazo de catálogo **Science Facts**. Toca una tarjeta para ver su respuesta.

**Antes — Un encabezado. El estudiante lo lee, le resulta familiar y no aprende nada.**

> **Q:** La central energética de la célula
> **A:** Mitocondrias

**Después — Una pregunta con una respuesta clara: el estudiante tiene que recuperarla.**

> **Q:** ¿Qué orgánulo es la central energética de la célula?
> **A:** Las mitocondrias

## Cuándo se aplica

Cada frente de tarjeta. Si te imaginas a un estudiante leyendo el frente y pensando «sí, me
suena» sin producir una respuesta, es una exhibición, no una pregunta: reescríbela como algo
que tenga que _completar_, _nombrar_ o _elegir_.

La prueba rápida: tapa el reverso y lee solo el frente en voz alta. Si no hay nada que
responder, la tarjeta todavía no pregunta nada.

## Temas relacionados

- [Una tarjeta, un hecho](https://www.deckberry.com/es/creators/guide/deck-craft/one-fact/)
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